Projet pédagogique

En tant qu’établissement indépendant, l’école Grandir avec Montessori a pour obligation à l’égard de l’Education Nationale d’assurer le niveau minimum de connaissance défini par son ministère. Elle est libre de choisir le contenu de ses programmes et les ouvrages correspondants. Elle est libre aussi des progressions, des méthodes pédagogiques et de la planification des temps d’enseignement.

Les parents qui sont les premiers éducateurs de leur enfant, développent la confiance et la coopération avec l’équipe éducative de l’école.

  1. Les matières enseignées

L’école pratique la pédagogie Montessori avec l’ensemble du matériel Montessori. Elle s’autorise, dans le même esprit, d’utiliser d’autres supports pédagogiques et d’autres enseignements. L’école cherche à développer toutes les capacités de l’enfant. Elle contribue ainsi à une édification de qualité de ses élèves.

  • Préparation à la formation intellectuelle: exercices de Vie Pratique et de Vie Sensorielle,
  • Apprendre à lire, écrire et compter: apprentissage du langage écrit (lecture/écriture/grammaire), apprentissage du calcul (compter/opérations/problèmes).
  • Les premiers éléments de culture générale: zoologie, botanique, géographie, géométrie, histoire, littérature.
  • Expressions artistiques et corporelles: chant chorale, arts plastiques, travail manuel, motricité et danse, théâtre.
  • Vie spirituelle: enseignement des valeurs chrétiennes, temps de prière et d’intériorité.

2. La méthode pédagogique

L’éducatrice Montessori présente individuellement, chaque matériel pédagogique. Elle introduit une nouvelle notion quand l’enfant est prêt. Ensuite l’enfant s’exerce en autonomie. Il pourra ainsi reprendre le matériel qui lui aura été présenté, affinant sa compréhension par le geste. Les notions sont alors bien acquises et ancrées solidement.

L’ensemble du matériel pédagogique suit une progression définie, où chaque notion ou difficulté est isolée. Ce travail par étape aide l’enfant à structurer sa pensée et ses actions dans le temps et l’espace. Il apprend ainsi à s’organiser ce qui contribue à sa réussite.

Chaque enfant peut ainsi progresser à son rythme sans se comparer aux autres.

La méthode Montessori développe chez l’enfant :

  • La compréhension concrète des notions abstraites,
  • l’activité en autonomie,
  • la confiance en ses capacités grâce au non-jugement,
  • la maîtrise du geste,
  • l’affinement des sens,
  • la concentration,
  • la motivation,
  • la Vie intérieure,

La méthode Montessori permet:

  • une progression individualisée,
  • une ambiance de classe multi-niveau,
  • une entraide et un respect des différences,
  • un environnement ordonné et adapté à la maturité de l’enfant,
  • une construction de l’intelligence par la manipulation du matériel pédagogique dans toutes les matières.

3. L’éducation humaine et spirituelle

L’enfant étant un être global; corps, esprit, coeur et âme, l’équipe éducative développe à travers sa pédagogie:

  • l’être corporel qui aspire à la Vie,
  • l’être intellectuel qui aspire à la Vérité,
  • l’être relationnel qui aspire à l’Amour,
  • l’être spirituel qui aspire à l’Intériorité et à la Foi.

Elle cherche à développer notamment chez l’enfant :

  • le sens de l’effort et de la persévérance,
  • le sens des responsabilités et du bien commun,
  • le sens de l’amitié,
  • le sens de l’honnêteté,
  • l’esprit d’obéissance et de discipline, le respect de l’autre,
  • l’esprit d’entreprendre,
  • la politesse et à la prévenance…